Dengan nama gangguan hiperaktif kekurangan perhatian, juga dikenali sebagai ADHD, suatu akronim yang bermaksud Gangguan Perhatian Hiperaktiviti Defisit, ia menunjukkan gangguan neurobiologi yang ditandai dengan hiperaktif, ketidakupayaan untuk menumpukan perhatian dan mengekalkan tumpuan, impulsif.
Gangguan hiperaktiviti defisit perhatian: jenis hyperactive-impulsive
Pakar mengenal pasti tiga subtipe pesakit dengan ADHD:
- hyperactive-impulsive : gejala yang berkaitan dengan hiperaktif berlaku;
- lalai : gejala yang berkaitan dengan kesukaran menumpukan dan mengekalkan kepekatan berlaku;
- Digabungkan : terdapat kedua-dua gejala hiperaktif dan orang-orang yang tidak menyentuh, lebih kurang sama.
Dalam artikel ini kita menganalisis di atas semua hiperaktif-impulsif dan jenis gabungan.
Gejala ciri hiperaktif adalah seperti berikut:
- Kanak-kanak sering melegakan, bergerak berlebihan dan tidak boleh duduk;
- Beralih dari satu aktiviti ke aktiviti yang lain tanpa henti dan tidak pernah melengkapkan yang sebelumnya;
- Tidak menghormati gilirannya jika dia berada dalam barisan atau semasa permainan;
- Dia terus bercakap dan mengganggu orang lain kerana mereka bercakap;
- Dia tidak dapat meramalkan akibat tindakannya, dia terlalu impulsif dan sering mengalami kemalangan kecil; ia adalah perkara biasa untuk mendapat kecederaan;
- Jawab soalan sebelum mereka selesai.
Kanak-kanak yang meriah atau ADHD?
Kesunyian tidak ada hubungannya dengan patologi. Berjalan, sedang bergerak serentak, melompat, memanjat, mengalami kesukaran mengekalkan tumpuan di dalam bilik darjah atau semasa melakukan kerja rumah, memukul dinding tanpa menjangka akibatnya adalah perkara umum dalam usia pembangunan. Bagaimanakah kita dapat membezakan hiperaktif normal pada kanak-kanak daripada hiperaktif patologi?
Kanak-kanak yang mempunyai defisit perhatian dan hiperaktif mempunyai keberanian dan sifat yang tidak masuk akal di atas garis dan manifestasi yang menjejaskan hubungan sosial dengan rakan-rakan dan mereka yang mempunyai saudara-mara; yang tidak teratur kronik dan berterusan yang menghalang pembelajaran dan menghasilkan prestasi akademik yang sangat miskin. Di sini, ini adalah simptom-simptom yang boleh membuat anda mengesyaki kewujudan gangguan, selalu ingat bahawa hanya seorang doktor yang dapat mendiagnosis ADHD, menurut kriteria DSM IV, manual Persatuan Psikiatri Amerika yang menggambarkan dan mengklasifikasikan penyakit psikiatrik.
Faktor alam sekitar dan hiperaktif
Punca gangguan hiperaktif kekurangan perhatian tidak pasti dan oleh itu ia juga rumit untuk menggunakan strategi pencegahan. Banyak kajian menegaskan asas genetik ADHD; Walau bagaimanapun, percubaan yang telah dilakukan setakat ini telah menonjolkan beberapa faktor alam sekitar yang boleh menyebabkan hiperaktif pada kanak-kanak.
- Merokok rokok dan penggunaan alkohol ibu semasa kehamilan;
- Pendedahan untuk memimpin, yang boleh didapati dalam bahan-bahan yang bangunan lama dibina;
- Pengambilan gula berlebihan yang berlebihan . Pada hakikatnya, hubungan antara jumlah gula dan ADHD adalah agak kontroversial. Apabila kita bercakap tentang penyebab sindrom hiperaktif pada kanak-kanak kita sering merujuk kepada masalah gula, tetapi hasil kajian klinikal tidak berkumpul dan ada yang tampaknya menentang teori ini.
- Penggunaan makanan yang berlebihan dengan tambahan tiruan . Satu kajian British baru-baru ini, yang diterbitkan dalam jurnal saintifik The Lancet, menonjolkan kemungkinan hubungan antara hiperaktif dan penggunaan bahan tambahan makanan, termasuk pengawet dan pewarna buatan. Walau bagaimanapun, komuniti saintifik sedang menunggu untuk mengetahui lebih lanjut dan mengesahkan pautan ini.
Oleh sebab hubungan yang mungkin antara hyperactivity dan penggunaan berlebihan gula halus dan aditif makanan, sesetengah doktor menasihatkan, untuk menyokong terapi terhadap ADHD, diet semulajadi yang bebas daripada bahan-bahan ini.
