Terapi muzik dan kanak-kanak

Bunyi, muzik dan irama adalah seni dan sains yang lelaki telah digunakan untuk tujuan terapeutik selama ribuan tahun, berkat keupayaannya untuk mempengaruhi secara positif kedua-dua fizikal dan jiwa. Rahim ibu (orkestra pertamanya), adalah bekas emosi-afektif pertama, di mana kanak-kanak mengalami keseronokan yang sedia ada dan berpuas hati, berkat emo-nada-phonic (emosi, tonik otot, suara) dialog dengan ibu.

Inilah tempat di mana setiap manusia belajar untuk bergerak, hidup, berkembang, tetapi di atas semua untuk mendengar dan menghafal. Malah, dalam rahim janin diselubungi oleh haba cecair amniotik, yang membawa semua bunyi dan tindakan-tindakan hemos ": detak jantung, pernafasan, bunyi pendengaran, bunyi vokal dan ketegangan otot kerana kegembiraan dan kesedihan, mereka disimpan di kulit dan di dalam jiwa.

Apakah terapi muzik?

Terapi muzik adalah penggunaan muzik dan / atau unsur-unsur muzik (bunyi, irama, melodi dan keharmonian) oleh ahli terapi muzik berkelayakan, dengan pelanggan atau kumpulan, proses yang bertujuan untuk memudahkan dan menggalakkan komunikasi, hubungan, 'pembelajaran, kemahiran motor, ekspresi, organisasi dan tujuan terapeutik yang berkaitan untuk memenuhi keperluan fizikal, emosi, mental, sosial dan kognitif "(World Federation of Music Therapy).

Ia merupakan pendekatan interdisipliner, yang menggunakan semua saluran ekspresif lisan dan bukan lisan, dan bertujuan untuk merangsang dan meningkatkan setiap bentuk permulaan yang ekspresif terima kasih kepada unsur-unsur penting seperti: bunyi, pergerakan, irama, lagu, manipulasi, tanda grafik, warna, suara, emosi dan isyarat.

Siapa dan apa yang dilakukan ahli terapi muzik?

Terapi muzik: Bilakah ia ditunjukkan?

Terapi muzik adalah disiplin komunikasi dan ekspresi, terima kasih kepada siapa (kanak-kanak, dewasa, senior) mempunyai kemungkinan untuk berkomunikasi dan menyatakan kreativitinya, mengikut cara tersendiri . Hari ini terdapat perhatian yang lebih besar terhadap patologi dan kualiti hidup; ini berlaku juga bagi mereka yang menjadi masalah dan kesukaran yang kadang-kadang muncul pada kanak-kanak dalam ambisi skolastik (sekolah semaian, tadika, sekolah wajib).

Pada asas strategi intervensi, pastinya diperlukan penggunaan bantuan perubatan khusus (psikolog, terapi pidato, neuropsychiatri) untuk merumuskan diagnosis, mencegah dan mencari strategi yang tepat.

Pada masa yang sama, terapi muzik campur tangan dengan memberikan sokongan yang sah dalam kes berikut:

• Gangguan ucapan dan komunikasi
• Gangguan pembelajaran khusus
• hiperaktif
• Perhatian dan gangguan kepekatan dan dalam semua kes patologi, kecacatan dan pelbagai sindrom kanak-kanak, orang dewasa dan orang tua.

Terapi muzik: bagaimana ia berfungsi?

Di luar perkataan terdapat bahasa tubuh, irama, tetapi di atas semua emosi yang meminta orang itu untuk mengekspresikan diri dan pengetahuan. dalam makmal terapi muzik semua saluran ekspresif digunakan untuk memberi anak peluang untuk mengekspresikan kreativitinya mengikut cara komunikasi peribadi dan uniknya.

Khususnya untuk merangsang dan memperdalam komunikasi dalam kumpulan dan dalam aktiviti individu , aktiviti bunyi berirama dicadangkan untuk meneroka irama sendiri, menyesuaikannya dengan orang lain dan dengan alam sekitar.

Oleh itu, tugas ahli terapi muzik adalah untuk berinteraksi dengan orang itu untuk meningkatkan kesedaran tentang bahasa tubuhnya sendiri; karyanya berlaku melalui aktiviti vokal dan melodik-instrumental untuk melepaskan emosi dan mewujudkan dialog suara yang berirama, bahasa bukan lisan; sebenarnya, ia sentiasa diakui sebagai cara komunikasi asas, yang menjadi alat yang sangat diperlukan untuk menjamin evolusi dalam hubungan sosialisasi.

Oleh itu, kanak-kanak itu, tanpa menghiraukan patologi, berasa disambut, didengar, difahami, dihargai, tetapi di atas tidak tertakluk kepada permintaan untuk perkhidmatan, terima kasih kepada karya individu atau kumpulan yang bertujuan untuk menyatukan badan, muzik dan pergerakan, di mana semua orang bersentuhan dengan emosi dan ekspresi mereka, membuka, berkomunikasi dengan kumpulan, supaya dia mendengar dan ingin menjadi protagonis tindakannya.

Iuri keriting