Kanak-kanak boleh mengalami kebimbangan, seperti orang dewasa. Kebimbangan pada kanak-kanak boleh menyebabkan penyebab yang berlainan dan bentuk yang berlainan, kebimbangan pemisahan yang paling biasa, kecemasan sekolah atau berkaitan dengan konteks lain, sebagai contoh aktiviti sukan, yang menimbulkan kebimbangan " ", Dan kebimbangan kerana kesulitan hubungan dengan rakan sebaya atau orang dewasa.
Bilakah kita boleh bercakap tentang kebimbangan pada kanak-kanak?
Ketakutan adalah sensasi normal, dalam orang dewasa seperti pada kanak-kanak, dan mesti dibezakan dari kebimbangan. Orang dewasa atau, oleh itu , mempunyai tugas yang sukar untuk memantau kesejahteraan psikologi kanak-kanak, cuba menafsirkan, memahami, membezakan antara ketakutan normal dan kecemasan yang benar dan tepat .
Seorang kanak-kanak berusia tiga tahun yang takut kepada raksasa kemungkinan besar akan melalui fasa pembangunan yang normal; seorang budak lelaki berusia sepuluh tahun yang pada waktu pagi, sebelum pergi ke sekolah, secara sistematik mengadu sakit perut atau sakit kepala, kemungkinan besar akan mengalami masa kegelisahan yang sebenar.
Kebimbangan sekolah dalam kanak-kanak
Kebimbangan sekolah adalah salah satu yang paling biasa di kalangan kanak-kanak. Alasan dan tempoh penyakit mungkin berbeza. Terdapat kanak-kanak yang menghadapi sekolah dengan kecemasan hanya beberapa hari pertama dan yang lain yang mengambilnya bersama mereka sepanjang tahun sekolah.
Kadang-kadang kecemasan sekolah disebabkan oleh hubungan buruk dengan beberapa guru atau dengan beberapa rakan sekelas tetapi juga boleh disebabkan oleh ketidakselesaan dalaman anak, yang merasa tidak selamat atau terasa terlepas dari keluarga.
Walau apa pun punca, ibu bapa mempunyai tugas memantau kebimbangan ini, menafsirkan sebab-sebab dan menawarkan sokongan kepada anak itu, untuk membantunya menjalani pengalaman skolastik dengan baik. Ancaman dan perceraian tidak berguna, sesungguhnya, mereka tidak produktif; Perkara pertama yang perlu dilakukan ialah cuba memahami sebab kebimbangan dan bertindak sewajarnya untuk membantu anak mengatasinya .
Sebagai contoh, jika kita menyedari bahawa kecemasan kanak-kanak itu disebabkan oleh situasi yang berlaku di dalam sekolah, kita akan menghadapi seorang guru atau pengurus untuk memahami bagaimana untuk menangani masalah tersebut.
Sekolah, selepas keluarga, adalah konteks yang paling penting untuk perkembangan kognitif dan tingkah laku kanak-kanak dan dialog antara sekolah dan keluarga harus tetap. Jika kanak-kanak itu cemas atas sebab-sebab lain, contohnya kebimbangan pemisahan atau perasaan tidak selamat, perkara terbaik yang kita boleh lakukan sebagai ibu bapa adalah berdiri di sampingnya yang memperlihatkan kasih sayangnya dan cuba membantu dia meningkatkan harga diri.
Kebimbangan pemisahan pada kanak-kanak
Pemisahan daripada ibu bapa adalah salah satu cabaran yang paling sukar untuk kanak-kanak. Contoh yang menarik adalah apa yang berlaku di depan sekolah, terutamanya di tadika dan terutama tahun pertama, apabila anda dapat melihat anak-anak yang menangis terdesak yang tidak mahu berpisah daripada ibu bapa mereka.
Kebimbangan sedikit pemisahan adalah perkara biasa, terutama pada hari-hari pertama sekolah dan terutama pada anak-anak yang lebih muda, tetapi penjagaan harus diambil, menangani dengan cara yang betul, untuk mengelakkannya berkembang menjadi gangguan kebimbangan sebenar. Apa yang boleh kita lakukan? Sebagai contoh, penting untuk menjadi tenang, kerana ibu atau ayah yang bimbang pada masa itu memposting terus memberi makan kecemasan kanak-kanak.
Ia juga penting bagaimana kita berperilaku di rumah dan bagaimana kita berkaitan dengan kanak-kanak secara umum : memeluknya, membuat ritual yang meyakinkan, memotong beberapa saat untuk bersama dan menjadikan mereka rasa cinta dan perhatian kita .
Kasih sayang dan sokongan orang tua adalah senjata ajaib dan boleh melakukan keajaiban terhadap kebimbangan pada anak-anak.
