Terapi seni

Dengan definisi, terapi seni menggunakan sebagai terapeutik bermaksud set teknik dan metodologi yang digunakan oleh seni visual dalam arti yang panjang. Muzik, tarian dan teater, tetapi juga pertunjukan wayang, rancangan cerita dan bercerita. Semua bertujuan untuk pemulihan dan pertumbuhan subjek, yang memberi tumpuan kepada bidang emosi, afektif dan hubungannya. Oleh itu, menjadi ahli terapi seni dicirikan sebagai pendekatan sokongan bukan lisan, melalui penggunaan bahan-bahan seni, berdasarkan andaian bahawa proses kreatif sesuai dengan peningkatan keadaan kesejahteraan seseorang, meningkatkan kualiti pengalaman.

Penggunaan terapeutik seni tidak mempunyai masa. Sebagai disiplin, terapi seni dilahirkan sekitar empat puluhan, terima kasih di atas semua sumbangan Margaret Naumburg dan Edith Kramer, yang teksnya masih merupakan titik padat dalam kesusasteraan mengenai terapi seni kontemporer. Orang Amerika Margaret Naumburg, penghutang pemikiran Freud dan Jung, menganggap produksi artistik pesakitnya sebagai komunikasi simbolik bahan tidak sedarkan diri yang diletakkan dalam bentuk langsung, berguna dalam resolusi pemindahan.

Carl Gustav Jung menggesa pesakitnya untuk menarik imej impiannya: " Lukisan apa yang kita lihat di hadapan kita adalah seni yang berbeza daripada melukis apa yang kita lihat di dalam ". Para ulama yang besar dianggap seni sebagai cara untuk mengakses tanpa sadar, takungan emosi yang mesti dibawa ke cahaya. Edith Kramer, sebaliknya, menekankan potensi terapeutik proses kreatif dan peranan yang mekanisme pertahanan sublimasi dimainkan dalam pengalaman ini. Terapi seni, seperti sekolah psikoterapi baru, terdiri daripada tiga komponen: penggunaan teknik artistik untuk tujuan terapeutik, pendekatan bersepadu dengan latihan autogenik dan perlembagaan eklektik, yang menghubungkan disiplin kepada psikoanalisis, psikologi analitik, psikologi daripada analisis Gestalt dan transaksional.

Ahli terapi seni profesion

Menjadi ahli terapi seni membolehkan anda mengaktifkan sumber daya yang kita miliki, iaitu kebolehan untuk menghuraikan pengalaman kita sendiri yang memberikan dimensi dan bentuk yang dapat dihantar kepada orang lain. Ini membolehkan anda meningkatkan kesedaran diri, menghadapi kesukaran dan mengawal tekanan dan pengalaman traumatik. Penciptaan melalui bahan artistik membolehkan subjek menyatakan diri secara lisan, oleh itu tanpa menggunakan halangan pertahanan khas bahasa tersebut. Terapi seni digunakan hari ini terutamanya dalam pendidikan dan latihan, sering untuk meningkatkan komunikasi orang dan kemahiran interpersonal (sesi sentiasa dalam kumpulan). Selain itu, dalam bidang kesihatan dan pemulihan, terapi seni adalah berkesan apabila diamalkan selari dengan terapi biasa. Ketidakpuasan sesuatu subjek sering keluar dengan mudah melalui bentuk artistik, yang membolehkan pemulihan pesat dan kursus yang berkesan semasa dimasukkan ke hospital atau situasi pengasingan.

Terapi seni digunakan untuk rawatan pelbagai gangguan mental dan dalam rawatan orang kurang upaya; Keputusan yang memuaskan diperoleh dengan pemulihan penagih dadah dan dengan anak-anak atau orang tua untuk memperbaiki hubungan fikiran-badan. Akhirnya, terapi seni secara optik ditunjukkan bagi mereka yang mengalami kecemasan dan kemurungan.

Terapi seni untuk kanak-kanak adalah cara untuk bercakap, tanpa perlu menggunakan kata-kata, kebimbangan, penyalahgunaan, trauma dan rahsia. Ini adalah jenis komunikasi bukan lisan bagi kanak-kanak yang tidak mahu atau tidak dapat mencari perkataan dalam terapi. Malah, seni dan permainan adalah pengalaman semula jadi. Mereka mewakili cara kanak-kanak meneroka dunia. Oleh itu objek artistik menjadi banyak kenderaan sebenar yang memudahkan komunikasi dengan semua bahasa, ekspresi diri, penyembuhan luka, harga diri dan integrasi sosial.

Menjadi ahli terapi seni

Di England, intervensi terapi seni ditetapkan oleh psikoanalis atau ahli psikiatri yang dicirikan oleh sikap seni yang kuat, disertai dengan latar belakang teoretikal yang diperlukan untuk "pengabusan artistik". Oleh itu, kedua-dua psychoanalyst dan artis "master" bertemu dalam satu angka. Ini hanya mungkin selepas pengkhususan pascasiswazah dalam psikiatri dan psikoanalisis.

Di Itali, menjadi ahli terapi seni belum lagi menikmati prestij itu. Walau bagaimanapun, terdapat pelbagai bentuk persatuan dan kursus latihan untuk terapi seni. APIAr.T., Associazione Italiana Professionale Arte Terapeuti, mewakili organisasi Tiada Keuntungan dengan tujuan mendapatkan pengiktirafan undang-undang kedua-dua peranan ahli terapi seni dan sekolah latihan dalam terapi seni, mempercayai homogenitas di peringkat kebangsaan dengan penuh penghormatan terhadap kebebasan orientasi budaya, saintifik dan metodologi sekolah.

Menarik ialah pendekatan Sekolah Terapi Muzik dalam Bahasa Globality of Languages, satu kaedah yang dihasilkan oleh Stefania Guerra Lisi, satu disiplin latihan dalam komunikasi dan ekspresi dengan tujuan penyelidikan, pendidikan, animasi, pemulihan dan terapi.