Selamat lampiran dengan bunga Australia



Manusia oleh sifatnya mempunyai kecenderungan untuk membentuk hubungan emosi yang kukuh .

Menurut ahli psikologi John Bowlby, yang membangun teori lampiran, peristiwa penting dalam sejarah psikologi, manusia cenderung secara biologi untuk membangun hubungan intim dari awal kanak-kanak: yang baru lahir, sebenarnya, menetapkan hubungan istimewa dengan angka Penjagaan, mengikuti dia, dihiburkan oleh kedekatannya, mencari dia dalam momen stress.

Bagi kanak-kanak, yang "dilampirkan" kepada ibu itu bermakna cuba untuk tinggal "cukup dekat" kepadanya, menggunakannya sebagai pangkalan yang selamat dari mana dia boleh bergerak untuk meneroka alam sekitar dengan keyakinan dan dapat berpaling ketika menghadapi rintangan.

Kesediaan ibu untuk menyediakan pangkalan yang selamat dipengaruhi oleh keupayaannya untuk mengenali dan menghormati keinginan anak untuk lampiran dan keinginannya untuk menerokai alam sekitar dan berkaitan dengan anak-anak dan orang dewasa yang lain.

Hubungan istimewa yang berkembang antara ibu dan anak, memberikan anak dengan rasa aman yang datang dari kehadiran orang dewasa yang menjaga dia, yang dapat memahami dan memahami keperluannya dan memberikan jawapan yang mencukupi.

Dan tepatnya perasaan kesejahteraan yang muncul dari pengalaman berulang-ulang interaksi positif dengan ibu, dari mana anak menerima perhatian dan perhatian, yang membuat Bowlby mendefinisikan pangkalan yang selamat.

Gaya lampiran

Setiap kanak-kanak menetapkan hubungan lampiran tertentu berdasarkan ketersediaan ibu: jika ibu mewakili asas yang selamat untuk kanak-kanak, maka model lampiran yang akan ditetapkan akan menjadi selamat, jika ini tidak berlaku model lampiran tidak selamat akan dibuat.

Dengan cara ini, model lampiran yang berlainan boleh dibuat yang, berdasarkan kajian berstruktur dan pemerhatian, telah dibahagikan kepada empat kategori:

· Selamat lampiran

· Lampiran tidak selamat / mengelakkan

· Lampiran tidak selamat / ambivalen

· Lampiran terancang / tidak disorientasikan

Seperti yang mudah difahami, dari empat kategori, hanya yang pertama, bahawa lampiran yang selamat, berfungsi untuk perkembangan optimum kanak-kanak.

Model ini berstruktur apabila, dalam tahun pertama kehidupan, kanak-kanak itu telah mengalami keselamatan, seperti yang ditunjukkan ibu untuk dirinya responsif, campur tangan secukupnya apabila anak itu memerlukannya. Ini membolehkan kanak-kanak berkembang dan menghadapi dunia secara optimum.

Jika, sebaliknya, kanak-kanak mengalami sisa, berkenaan dengan keperluan dan permintaannya untuk membantu, dia harus memberikan masalah sendiri untuk diselesaikan, tanpa bergantung pada sokongan luaran. Kanak-kanak itu akhirnya "menyahaktifkan" sistem lampiran, menghidupkan semula sistem penerokaan.

Ini menimbulkan apa yang dipanggil tidak dapat menghindari lampiran : kanak-kanak tidak kerap berhubungan dengan ibu, menumpukan kepada alam sekitar dan meneroka secara bebas, tanpa menghubungi ibu dalam kes ketidakselesaan.

Sebaliknya, kanak-kanak dengan lampiran tidak selamat-ambivalen tidak boleh dengan tenang meneroka alam sekitar dan tidak dapat menggunakan ibu sebagai pangkalan yang selamat. Ia membentangkan tingkah laku ambivalen: ia mencari hubungan dengan ibu, tetapi kemudian menolaknya, pelukan ibunya, tetapi menyatakan kemarahan dan pergolakan.

Model lampiran ini ditakrifkan apabila kanak-kanak mengalami ibu yang tidak konsisten: kadang-kadang menolak menghormati keperluan, kadang-kadang mengganggu. Oleh itu, kanak-kanak itu tidak mengetahui dari masa ke masa reaksi apa yang akan dimiliki ibunya, sentiasa memerhatikannya, menghidupkan sistem lampiran secara berlebihan dengan sistem penjelajahan.

Akhirnya, lampiran yang tidak teratur disorientasikan dengan tingkah laku yang terganggu, stereotaip, postur yang tidak normal, imobilitas, sehingga tingkah laku ketakutan atau kebimbangan terhadap ibu bapa. Model lampiran ini dihubungkan dengan kematian dan trauma yang tidak dapat diselesaikan dalam kisah ibu bapa yang kemudiannya dinyatakan dalam interaksi dengan kanak-kanak melalui ungkapan ketakutan yang menakutkan kepada anak itu sendiri.

Ini mewujudkan konflik yang tidak dapat diselesaikan di antara kecenderungan untuk beralih kepada ibu bapa sebagai sumber jaminan dalam menghadapi rangsangan yang menakutkan dan hakikat bahawa ibu bapa sendiri yang menimbulkan ketakutan: kecenderungan untuk mendekati dan melencong dihalang. 'mengatasi keupayaan kanak-kanak untuk menganjurkan tingkah laku yang koheren.

Lampiran untuk hubungan masa depan

Model lampiran tidak hanya mengawal interaksi dengan ibu, tetapi kemudian dicadangkan semula juga dalam hubungan lain, kerana mereka diawali dan menjadi panduan untuk hubungan masa depan .

Sekiranya seorang kanak-kanak telah mengembangkan model lampiran berdasarkan ikatan yang selamat, dia akan mempunyai perwakilan berdasarkan kepada seorang tokoh yang penuh kasih sayang dan prihatin, layak mendapat kepercayaan dan perwakilan dirinya sebagai layak kasih sayang.

Jika sebaliknya dia telah menubuhkan lampiran mengelak, dia akan cenderung untuk tidak menghargai dirinya sebagai layak untuk mendengar; dalam kes lampiran ambivalen, dia akan mempunyai persepsi yang bercanggah tentang dirinya sendiri.

Oleh itu, adalah penting untuk perkembangan optimum kanak-kanak untuk mewujudkan lampiran yang selamat . Model lampiran ini dicipta apabila kanak-kanak belajar bahawa apa yang dia rasa secara dalaman dapat difahami dan dihormati dan bahawa ibu dapat memberikannya dengan jawapan yang sesuai.

Ringkasnya , kanak-kanak berasa terdengar .

Beberapa bunga Australia boleh diambil oleh ibu pada tahun pertama kehidupan kanak-kanak, untuk mempromosikan lampiran yang sihat.

· Bottlebrush adalah bunga yang nikmat dan menyatukan ikatan ibu-anak.

· Green Spider Orchid sangat berguna untuk ibu-ibu semasa mengandung dan dalam tempoh neonatal dan pada bulan pertama kehidupan bayi. Inti ini menguntungkan komunikasi yang melampaui kata-kata, oleh itu ia membantu ibu untuk memahami dengan lebih mudah keperluan anaknya, dengan itu membenarkannya untuk bertindak dengan secukupnya.

Sebagai tambahan kepada kedua-dua remedi bunga ini, satu lagi bunga Australia juga boleh berguna untuk kanak-kanak.

Dalam buku "Kesilapan tidak mengulangi", psikiatri kanak-kanak Daniel Siegel menerangkan bagaimana pola disfungsi lampiran ibu bapa boleh diulang dan merosakkan anak-anak seseorang. "Setiap generasi dipengaruhi oleh yang terdahulu dan mempengaruhi orang-orang yang kemudian, " kata Siegel. Atas sebab ini ubat bunga Boab membantu kedua ibu bapa dan kanak-kanak itu untuk menyingkirkan pola disfungsional yang terhasil daripada warisan keluarga mereka.

Inti nikmat dalam ibu bapa pengiktirafan "warisan" yang tidak berguna ini, sikap negatif yang diulangi, seperti yang dipelajari oleh orang tua seseorang, dan mengulangi secara sedar atau kurang sedar, tetapi yang sebenarnya tidak berfungsi untuk mewujudkan ikatan yang baik lampiran.

Mencipta lampiran yang baik adalah asas untuk perkembangan kanak-kanak, tetapi juga untuk kehidupan dewasa, kerana seperti yang dinyatakan oleh Bowlby "walaupun sangat jelas pada zaman kanak-kanak awal, tingkah laku lampiran mencirikan manusia dari buaian ke kubur."

Baca juga bunga Australia, remedi terhadap tekanan >>

Artikel Sebelumnya

Kalori epal

Kalori epal

Kalori epal Kalori yang terdapat dalam epal adalah 38 kcal / 161 kj setiap 100 g produk. Nilai pemakanan epal Epal adalah buah-buahan yang kaya dengan air dan serat , terutamanya pektin. Mereka juga mengandungi jumlah vitamin C, nitrogen, fluorin dan quercitin yang cukup, antioksidan yang dikenali. 100 g epal mengandungi: Air 85...

Artikel Seterusnya

Es krim teh hijau, resipi

Es krim teh hijau, resipi

Keinginan untuk kehijauan: es krim teh A pencuci mulut yang halus, mengejutkan, segar dan sangat hijau, dapat menggembirakan musim panas anda dan mencerahkan langit-langit kawan-kawan dan saudara-mara: matcha hijau ais krim teh kaya dengan nutrien dan boleh dihidangkan sama ada untuk makanan ringan yang kaya, tetapi juga sebagai iringan untuk kek coklat percuma gluten, contohnya, atau bersama-sama dengan buah-buahan segar kontras warna terang, seperti blueberries, blackberry, strawberi atau raspberi, atau menghias dengan biji bijan hitam kecil dan daun pudina segar...