Apa yang menyokong anak yang semakin meningkat sebagai tambahan kepada pemakanan yang betul dan dos pergerakan yang mencukupi? Kemungkinan untuk mengekspresikan semangat sendiri dan dipelihara dengan bersentuhan dengan orang lain. Teater membuat ini mungkin. Mari kita lihat mengapa penting untuk memasukkan teater dalam aktiviti yang perlu dilakukan semasa pertumbuhan.
Faedah teater untuk kanak-kanak
Antara pelbagai faedah yang diberikan oleh teater kepada kanak-kanak ada kemungkinan untuk menyatakan diri. Bukan itu sahaja. Apabila aktiviti teater dirancang dengan baik dan dijalankan dengan semangat dan komitmen oleh para pengajar, kanak-kanak diberi peluang besar untuk memiliki pengalaman yang akan berakar dalam jiwa mereka.
Membuat teater menipu watak, meninggalkan kenangan aktif dalam badan, membolehkan anda berkembang secara beransur-ansur tubuh dan mengubah diri anda dari dalam. Ia adalah alkimia yang benar, suatu proses di mana kanak-kanak diletakkan dalam hubungan dengan sifatnya sendiri dan mengembangkan kebiasaan dengan ciri-ciri semula jadi.
Pada masa yang sama, kerja teater, jika dipandu dengan baik, juga menawarkan kemungkinan untuk bekerja pada apa yang tidak hadir pada saat ini; dalam erti kata lain, teater membantu membuka kemungkinan ekspresif, motor dan artistik lain yang berlainan daripada yang boleh ditunjukkan dalam nukleus keluarga, contohnya.
Kanak-kanak yang mendedikasikan dirinya kepada teater itu membangunkan kehadiran dan tenang, menjalin hubungan dengan kebenaran asas yang membolehkannya menjadi seorang lelaki atau seorang wanita yang penuh kegembiraan: kesedaran bahawa apa-apa, dibina dan dibawa ke hadapan, mengambil masa dan kesabaran . Ia memerlukan ketenangan dan membolehkan seseorang untuk mengembangkan ketenangan yang tinggi pada tahap psikologi .
Dengan menghubungi rakan-rakannya, kanak-kanak itu meningkatkan kemahiran hubungannya dan mengenali rakan-rakan dalam konteks permainan di mana instrumen berharga seperti suara sering diperlukan.
Teater sebagai ubat semulajadi
Kreativiti dalam kanak-kanak dan teater
Selalunya, apabila anda melakukan teater, anda bekerja dengan tangan anda dan membina alat kuasa, objek ajaib, simbol material. Kami mendapat tangan kami kotor dengan gam, kertas dan warna. Kami mengendalikan berus, menguli bahan lembut, mengikat, mengikat, memotong, membina. Aktiviti ini menjadi peluang nyata untuk membangunkan kemahiran manual .
Ia melalui lagu atau pembacaan petikan pendek yang anak itu bersentuhan dengan suara suaranya sendiri . Begitu juga dengan badan, yang digunakan, dipanaskan dan terbentang sangat berbeza dari senaman gim.
Selain itu, jika di peringkat sekolah, kanak-kanak menghadapi ketakutan pertama, beban pertama di peringkat kerja rumah atau pelajaran yang berbeza-beza diikuti di sekolah, di sini ialah teater - walaupun secara tidak langsung, tanpa kanak-kanak menyedari - menjadi nyata dan alatnya sendiri untuk melegakan ketegangan, menunaikan dan menguruskan tekanan.
Kanak-kanak belajar untuk melihat emosi mereka, membebaskan mereka seperti dalam tarian, dan bermain dengannya, dengan itu membangun sejenis pemerhati luaran pertama.
Apabila anda melakukan persembahan, di sini anda dapat melihat untuk kali pertama tanggungjawab untuk pergi ke pentas, menghormati masa orang lain dan masa yang ditetapkan oleh esei. Akhirnya, mendedikasikan dirinya ke teater, kanak-kanak itu mengembangkan empati, rasa kerja berpasukan dan kepercayaan yang lain.
